Детей на входе встречают ростовые куклы с шарами.

После полного сбора гостей под незабвенную песню «Учат в школе», появляются два пирата (либо любые другие отрицательные персонажи: разбойники, Кот Базилио и Лиса Алиса, Баба-Яга, и т.д.) На усмотрение заказчика.

 Пираты проводят с детьми подвижную «разбойную» игру и, отговаривают детей учиться в школе, приводя для этого нелепые и смешные доводы.

  Появляется Профессор «всяческих возможных и невозможных наук» и начинает стыдить пиратов.

Пираты, доказывая, что можно обойтись без учёбы, и в жизни нужна только сила и ловкость, проводят эстафету с воздушными шарами. В эстафете могут быть задействованы как дети, так и взрослые.

 В качестве контраргумента профессор предлагает пиратам посчитать золотые монеты, которые они так любят. ( Золотые монеты - шоколадные медальоны.)

 Все дети, которые считают правильно, получают в награду медальоны. Пираты,  не сдаваясь, предлагают детям (раз они такие умные) отгадать пиратские загадки. Дети загадки отгадывают. Тогда пираты предлагают всем отправиться в «опасное» путешествие. (Игра путешествие) Профессор спрашивает пиратов, куда именно они хотят отправиться? На север, юг, запад или восток.

 Пираты путают стороны света.

Профессор  в игровой форме обучает детей определению сторон света.

Профессор предлагает пиратам, гостям и детям отправиться в кругосветное путешествие по всем правилам. (Кто, где живёт?)

 Пираты соглашаются с тем, что без знаний прожить невозможно и начинают собираться  в школу. Начинаются подвижные игры с детьми.  

 И окончательно решив идти в школу, поздравляют всех детей с окончанием детского сада и торжественно вручают им дипломы  об окончании.

   P.S. Возможен вариант продолжения. После того как Профессор научил детей определению сторон света. Пираты с помощью карты и вместе детьми определяют зарытый клад, ориентируясь на стороны света. Используя дополнительные игры для усложнения задания.
         

Понравился сценарий!!! Позвоните и наша ШОУ- программа подарит Вашим детям настоящий праздник!!! Бабочкин и К